CD. VICTORIA, TAMAULIPAS.- Para fortalecer las herramientas de análisis y verificación de información entre estudiantes tamaulipecos, el diputado Víctor Manuel García Fuentes propuso la creación de una Estrategia Estatal de Alfabetización Mediática Crítica y Ciudadanía Digital, iniciativa a la que se sumaron los Grupos Parlamentarios de MORENA, PRI y PAN.
Durante la sesión de esta semana, el legislador presentó un Punto de Acuerdo mediante el cual la 66 Legislatura invita a la Secretaría de Educación de Tamaulipas a diseñar e implementar esta estrategia dirigida a estudiantes de educación básica y media superior.
Resaltó que la propuesta busca dotar a niñas, niños y adolescentes de herramientas para identificar información falsa o engañosa, verificar contenidos que circulan en internet y desarrollar un pensamiento crítico frente al creciente fenómeno de la desinformación en entornos digitales.
García Fuentes, señaló que la transformación tecnológica y el acceso masivo a redes sociales han modificado la forma en que las nuevas generaciones se informan y construyen sus opiniones, por lo que consideró necesario fortalecer desde las aulas las capacidades para evaluar la calidad y veracidad de los contenidos digitales.
Destacó que la llamada “infodemia”, caracterizada por la sobreabundancia de información y la difusión de noticias falsas, representa un desafío para la formación de ciudadanos informados y participativos.
El legislador matamorense dijo que la propuesta impulsa acciones educativas orientadas a promover el consumo responsable de información, la verificación de fuentes y el ejercicio de una ciudadanía digital consciente, contribuyendo así al fortalecimiento de la cultura democrática y la participación informada entre las y los jóvenes tamaulipecos.
La acción legislativa turnada a comisiones, recibió el respaldo de las diputadas Yuriria Iturbe Vázquez, de Movimiento Regeneración Nacional; Ma del Rosario González Flores, de Acción Nacional y Mercedes del Carmen Guillén Vicente, del Revolucionario Institucional.
